小野寺仁 先生(弘前学院聖愛中学校)
11月18日...研究体験の進め方の相談(於 弘前大学)
11月下旬〜12月上旬...関連する研究および実用化されている機械にどのようなものがあるか調べる。(調べたことを整理する)
12月8日...視覚障害者がどのような機械を活用しているか、青森県内の施設や学校を見学する。(気のついたことをまとめる)
(青森県立盲学校)
パソコン、スキャナ、OCRソフト、スクリーンリーダーソフトの貸し出し
12月23日〜1月14日...パソコン、スキャナ、OCRソフト、スクリーンリーダーソフトを組み合わせて、「音声を頼りに」本を読めるか実際にやってみる。(視覚障害者が利用する際に問題になりそうなことを整理する)
1月9日...打ち合わせ(於 聖愛中学校)
1月中旬...これまでの体験を踏まえて、応募書類に記載されている以下の事柄について一緒に考える。(考えたことをまとめる)
- どうやって人指し指のサイズに機械をつくるのか
- 視覚障害者がどうやってまっすぐに文章の行にあわせて機械を動かせるようにするか
- 通信機能で本当に読んだ情報を音声に変える機械に伝えるのか
- 一瞬光を当てるだけでその文字をすばやく正確に読み取れるのか
1月下旬...調べたことやわかったことを整理し、応募時に持っていた疑問がどの程度明らかになったかや、今後の可能性を改めて考える。(簡単なレポートにまとめる)
2月6日...研究のまとめ・レポート提出(於 弘前大学)
- 提案されたテーマに関連して、これまでさまざまな研究が行われ、工夫の蓄積があることを知ってもらう。
- 自分でいろいろ考え、工夫し、試行錯誤を重ねることが大事だということを知ってもらう。