昭和44年度〜 |
幼児の成長発達に応じた望ましい経験や活動の指導はどうあるべきか １年目−積木・劇遊び 2年目−絵本・集団遊び・ごっこ ３年目−自然・健康・絵画制作 |
昭和47年度 |
幼稚園と小学校の関連教育について −領域自然を中心に− |
昭和48年度 |
幼児の科学心を育てる指導について |
昭和49年度 |
年間指導計画について（１年目） |
昭和50年度 |
年間指導計画について（２年目） ひとりひとりを生かす保育 |
昭和51年度 |
年間指導計画について（３年目） ひとりひとりを生かす保育 |
昭和52年度〜昭和55年度 |
ひとりひとりを生かす保育
−社会性を育てる指導− |
昭和56年度〜昭和59年度 |
自発的・自主的に活動する幼児を育てるには |
昭和60年度〜昭和61年度 |
望ましい指導のあり方を求めて −幼児のとらえ方を見直す− |
昭和62年度〜昭和63年度 |
望ましい指導のあり方を求めて −教師のかかわり方を考える− |
平成元年度〜平成2年度 |
望ましい指導のあり方を求めて −教師のかかわり方を考える− 教育課程の改訂をめざして |
平成3年度 |
望ましい指導のあり方を考える−新しい教育課程の実践を通して |
平成4年度〜 |
豊かな心を育てる保育 −自分で考えて行動する子をめざして− |
平成8年度〜 |
豊かな心を育てる保育 −心を動かし素直に表現する子− |
平成10年度〜平成11年度 |
たくましい心と体を育てる保育 |
平成12年度〜平成13年度 |
心を広げ 夢をもち しなやかに生きる子どもたち |
平成14年度〜平成17年度 |
心を広げ 夢をもち しなやかに生きる子どもたち−人とかかわる力を育む− |
平成18年度〜平成20年度 |
ともに育ち合う −遊びを深める援助− |
| 平成21年度〜平成22年度 | 協同的な学びを考える ・公開研究会 ・文部科学省委託事業研究協力園 |
| 平成23年度〜 | 協同的な学びを考える −一人一人の変容を通して− |